第15章 以秦魏为棋子,以人心作战场！（第1 / 3页）

“安邑的局势，老师想来比荒更为了解，上将军庞涓图谋丞相位置也不是一天两天了！”

“更何况，上将军与老师政见相左，他一心想要灭秦……”

聪明人说话，从来不需要说的太透，点到为止就够了。

“若有心人想动手，必然会将三百精锐的战力算进去……”

“好！”

卫鞅点头，他清楚荒说的很对，大家都是聪明人，自然是清楚荒话里话外的意思。

回到车上，公叔痤笑意渐起：“秦国师给你说了什么？让你神色起了变化？”

在青铜轺车上坐稳，卫鞅苦笑：“老师还是如此明锐，一眼就看出了鞅的情绪变化。”

“荒不必担忧，鞅绝非手无缚鸡之力，在这大争之世，士子亦当杀人！”

卫鞅极为自信。

看到这一幕，荒也是笑着点了点头，春秋战国之世的士子，不是后世的儒家读书人，不是魏晋风流，偏向于描红的柔美。

战国士子，讲究出将入相。

他们游学他乡，自然擅长弓马骑射之术，哪怕是这个时代的儒家，也讲究君子六艺，其中两项便是骑射。

说到这里，卫鞅正了正神色：“老师，荒推测路上会有人截杀，让我问一问老师，是否有暗手？”

“若是有，最好与他通气，以确保万无一失！”

“哈哈，鞅你觉得秦国国师的预测有几成可能？”公叔痤撇了一眼卫鞅，意味深长，道。

闻言，卫鞅脸上的笑容消失，郑重，道：“老师，此事几乎可以确定！”

“不说其他国家，为了秦魏交战，为了自己的利益铤而走险，就说安邑。”

更何况是卫鞅这种出身良好的士子，良好的家庭情况，让他们得到了全面的培养。

这种培养，绝非填鸭式教学，也不是后世教育，一个学堂，数十名学生，数名教师。

而是一个学生，或者两三个学生，面对数名教师。

经过这等残酷的教育，这个时代的士子，基本上都是文武双全，他们上马能安邦，下马能治国。

“鞅兄还请提醒一下老丞相，若是其有何打算尽量与我通气，三百精锐护卫，这个消息是公开的，要不然我等也入不了魏境。”